Modèle des « trois tiers »arrow

Deuxièmement, il est important d`affirmer que les semis de semences aveugles peuvent être sensibles au contexte. Ainsi, je ne me dispute pas contre toutes les formes d` «appels froids» dans l`évangélisation. Je plaide principalement pour un modèle plus lent dans les premiers stades de l`évangélisation interculturelle. 36 l`évangélisation aveugle devient moins problématique dans les contextes proches ou même culturels. T4T ne fait pas cette distinction claire et son accent sur la rapidité et l`obtention rapide de l`Évangile est un problème sous-estimé dans les contextes transculturels et plus résistants. 37 pour montrer l`importance de la relation dialogique et nécessaire entre les théologie et des missions et le caractère fondamental de l`herméneutique, cet article examine un modèle récent de missions qui a suscité une attention substantielle dans la scène contemporaine-le modèle connu sous le nom de «formation pour les formateurs», ou «T4T». 9 plutôt que d`offrir une évaluation complète du régime T4T, cet article se concentre sur quatre valeurs fondamentales qui établissent le programme pratique pour l`évangélisation et le disciple. T4T offre un modèle pour la façon de former les croyants à faire l`évangélisation et de disciple que les partisans prétendent faciliter les mouvements de plantation d`église. Ce qui motive le processus est une série de locaux pragmatiques sous-jacents sur le moyen le plus efficace pour atteindre cet objectif. Les partisans de T4T sont orthodoxes, doctrinalement parlant, et citent l`Ecriture pour soutenir leur modèle, mais l`importance de la théologie pour définir le processus est poussée à la périphérie en faveur de ce qui fonctionne.

De cette façon, T4T est analogue au modèle d`église piloté par le chercheur. Ainsi, la prudence de Wells concernant les églises orientées vers les chercheurs s`applique ici. Il note: la deuxième prémisse théologique pour T4T`s modèle de disciple est l`idée de l`esprit en tant que maître. L`importance théologique de cette prémisse est évidente dans l`affirmation de Smith, «essentiellement T4T est un processus d`aider les disciples dépendent de l`esprit comme leur enseignant. 79 Smith affirme, notre objectif est de produire des disciples matures qui, à leur tour, produisent également des disciples matures. Cela est accompli lorsque les croyants forment les autres dans ce qu`ils ont appris. Ils partagent leur vie avec d`autres croyants intentionnellement. Cependant, souvent, dans nos petits groupes ou églises, les croyants cherchent à acquérir des connaissances sur Dieu, mais il n`y a pas de plan ou d`attente pour transmettre ce qu`ils ont appris aux autres. Ce modèle aide les croyants à apprendre sur Dieu et met en branle un processus pour les aider à disciple les autres.

Le modèle des trois tiers décompose le temps d`étude biblique en trois segments égaux.